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随着初高中课程标准的颁布和“核心素养”的提出，中国教育的第八次课程改革拉开帷幕。教育部提出：“课程改革是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程”。因此，为探索高效课堂之道，提升教师教学品质，省溧中附*举办“思贤课堂教学研究月”活动。

 此次活动的主题是“立足“合格”课堂，践行‘五主’课堂”。省溧中附中的“五主”课堂是基于溧水区教育局提出的“合格+”课堂基础上而提出的符合我校教情和学情的教学主张：教为主导；学为主体；趣为主调；思为主线；用为主旨。也就是说，践行“五主”课堂的前提是严格落实区教育局提出的“合格+”课堂。

“思贤课堂教学研究月”活动于10月7日下午在省溧中附中报告厅开幕。徐正晔校长，和教学处付小明主任先后作主旨发言。为了让各位老师更具体的了解“五主”课堂，付主任介绍了“五主”课堂提出的背景，指导思想，以及 践行“五主”课堂、提升教学品质活动的评价与标准等。徐校长则做了“让课堂焕发生命力”主题报告。报告强调，作为一名学科教师要必备七个意识，即管理意识、团队意识、德育意识、求变意识、学习意识、研究意识、阅读意识。徐校还在报告中提出了一个发人深思的问题“附中的课堂应该是什么样子”，同时给出了建设性回答和前瞻性思考：“合格+课堂，合格+五主课堂+学科特色+个人风采”！

为切实践行“五主”课堂，此次活动将通过“名特优教师”示范课，“常青树”课堂展示课，“党员先锋”汇报课等多种形式的课堂教学探索，引领老师关注课堂教学形态。从10月9日至10月13日，活动进行第一个环节“名特优教师”示范课，由来自学校三个年级，共20位教师开设活动示范课。

在老师们的精心打磨下，一堂堂精彩的示范课呈现出来：语文课堂上，抑扬顿挫的诵读，诗情画意的描摹，散发出动人心魄的感染力；英语课堂上，积极活泼的互动，充满智慧的游戏，尽显语言学科的趣味；数理化课堂上，精准缜密的演算，奇妙有趣的实验，彰显出理性思维的无限魅力；政史课堂上，让人感慨的史事，清晰明朗的思辨，让同学们的思考有宽度，有创意……

切实践行“五主”课堂，变“讲堂”为“学堂”；改变课堂教学角色，从“主讲”变为“主导”；提高课堂教学效率，从“低效”走向“高效”；创设课堂教学氛围，从“沉闷”走向“有趣”；重看课堂教学之效，从“知识”走向“运用”；再塑课堂教学之魂，从“低阶思维”迈向“高阶思维”……最终让课堂走向高效，让教学走向高品。